新職員(小黃)上班後與老板(老黃)的對話……
老黃：萬分歡迎，沒有你我們的公司肯定大不一樣！
小黃：如果工作太累，搞不好我會辭職的！
老黃：放心，我不會讓這樣的事情發生的！
小黃：我雙休日可以休息嗎？
老黃： 當然了！這是底線！
小黃：平時會天天加班到凌晨嗎？
老黃：不可能，誰告訴你的？
小黃：有餐費補貼嗎？
老黃：還用說嗎，絕對比同行都高！
小黃：有沒有工作猝死的風險？
老黃：不會！你怎麼會有這種念頭？
小黃：公司會定期組織旅遊嗎？
老黃：這是我們的明文規定！
小黃：那我需要準時上班嗎？
老黃：不，看情況吧
小黃：工資呢？準時發嗎？
老黃：一向如此！
小黃：事情全是新員工做嗎？
老黃：怎麼可能，你上頭還有很多資深同事！
小黃：如果領導職位有空缺，我可以參與競爭嗎 ？
老黃：毫無疑問，這是我們公司賴以生存的機制！
小黃：你不會是在騙我吧？
等到小黃進入公司後 真實的一幕卻是... （請從下往上閱讀）
2008年11月1日 星期六
2008年10月31日 星期五
第二屆海峽兩岸研討會最新消息
2008 / 10 / 29
海峽兩岸科技與人文教育暨產學合作研討會論文發表定於12月4日(星期四), 產學合作座談會定於12月5日，歡迎各位參與
2008 / 10 / 29
口頭報告請投稿作者自行備好PPT檔，報告時間為15分鐘, 壁報展示規格：寬：111公分、高：87公分
2008 / 10 / 27
重要公告- 開放定稿上傳及網路線上註冊於2008年10月29日(星期三)開放, 定稿截止時間延後至11月3日(星期一)
同學們記得從第二屆海峽兩岸研討會網站登入帳號密碼後,程序如下:
(1)進入"論文管理"→"定稿資料上傳"→上傳定稿pdf檔案-本文及摘要(定稿完成)
(2)進入"線上報名"→Key in 參加發表會名單.資料→確定(註冊完成)
(3)將註冊表及繳款單及停車證列印出來→根據繳費單→郵局轉帳或ATM轉帳繳費
(4)進入"論文管理"→"論文資料查詢"→右上"上傳繳費單據"→將繳費單掃描檔案上傳(繳費完成)
(5)12月4日於研討會當天攜帶 註冊表及繳費收據到報到處。
祝 大家發表順利愉快！
海峽兩岸科技與人文教育暨產學合作研討會論文發表定於12月4日(星期四), 產學合作座談會定於12月5日，歡迎各位參與
2008 / 10 / 29
口頭報告請投稿作者自行備好PPT檔，報告時間為15分鐘, 壁報展示規格：寬：111公分、高：87公分
2008 / 10 / 27
重要公告- 開放定稿上傳及網路線上註冊於2008年10月29日(星期三)開放, 定稿截止時間延後至11月3日(星期一)
同學們記得從第二屆海峽兩岸研討會網站登入帳號密碼後,程序如下:
(1)進入"論文管理"→"定稿資料上傳"→上傳定稿pdf檔案-本文及摘要(定稿完成)
(2)進入"線上報名"→Key in 參加發表會名單.資料→確定(註冊完成)
(3)將註冊表及繳款單及停車證列印出來→根據繳費單→郵局轉帳或ATM轉帳繳費
(4)進入"論文管理"→"論文資料查詢"→右上"上傳繳費單據"→將繳費單掃描檔案上傳(繳費完成)
(5)12月4日於研討會當天攜帶 註冊表及繳費收據到報到處。
祝 大家發表順利愉快！
2008年10月19日 星期日
關於電子化科技學程
請各位同學至平台(eCampus)http://140.128.76.145/eCampus3/learn/default.aspx將基本資料夾詳細填寫並上傳照片，並至"我的學程歷程"內將個人自我介紹填好，再到"選修課程"內書寫學習心得(每周1篇)，因為學校評鑑在即，所以請盡速完成此項任務!
班代已經為同學都申請好電子學程，故請勿再重複"申請學程"動作。
班代已經為同學都申請好電子學程，故請勿再重複"申請學程"動作。
2008年10月13日 星期一
部落格新增--認識 TRIZ相關網站連結,請多加利用
創新是科技產業最重要的發展甚至生存的工具，也是解決問題、促進進步的原動力。
一般創新性解決問題的方法大致上有以下的方法：
(1)靈感一閃(flash of genius)：這是天才的表現，但此種方法可遇不可求；
(2)試誤法(Trial & Error)：此法將所有可以使用的方法一一作測試，以找尋解答，但這個方法如同亂槍打鳥，效率太低且靠運氣；
(3)有系統性方法的路徑：此法按照某一種系統的方法依照某一個系統程序，它可以藉由分析立即直指答案的，此法可以看到整體解答的空間，得到最好的答案。
此即系統性創新(Systematic Innovation) 。系統性創新(Systematic Innovation)是一門促進科技與社會進步的學問。其理念來自於研究前人及自然界創新的方法與原理歸納出一門學問然後應用其原理及方法於創新性的解決問題，對企業創新可提供很大的幫助。
TRIZ(萃思)是俄文的縮寫，其意義為「發明性問題解決理論」（Theory of Inventive ProblemSolving）。是由蘇俄發明家Genrich Altshuller 于1946 年開始，分析研究超過二十萬件專利所提出系統性創新的理論、及實務的系統性創新方法。
TRIZ 已被人們用於解決許多產品及製程之創新及改善。韓國三星(SAMSUNG)應用TRIZ 在2003 年就有50 個美國專利及美金$150 million 效益。當年美國專利排名第五。而全公司持續推動TRIZ 手法應用，2007 年平均每月有60 個美國專利核可。可見系統性創新的確可以系統性地解決問題、協助創新。
TRIZ 是一可提升創造能量、拓展革新思維之方法，其通盤、有效且具系統化之特性將可推廣於各種產業。也成為當今研發及創新，最有效、最重要的系統手法，每年為企業及個人創造出極大的產值。有鑒於TRIZ 知識與工具之重要性，本部落格新增連結TRIZ萃思之相關網站, 讓同學們能認識TRIZ萃思 .
一般創新性解決問題的方法大致上有以下的方法：
(1)靈感一閃(flash of genius)：這是天才的表現，但此種方法可遇不可求；
(2)試誤法(Trial & Error)：此法將所有可以使用的方法一一作測試，以找尋解答，但這個方法如同亂槍打鳥，效率太低且靠運氣；
(3)有系統性方法的路徑：此法按照某一種系統的方法依照某一個系統程序，它可以藉由分析立即直指答案的，此法可以看到整體解答的空間，得到最好的答案。
此即系統性創新(Systematic Innovation) 。系統性創新(Systematic Innovation)是一門促進科技與社會進步的學問。其理念來自於研究前人及自然界創新的方法與原理歸納出一門學問然後應用其原理及方法於創新性的解決問題，對企業創新可提供很大的幫助。
TRIZ(萃思)是俄文的縮寫，其意義為「發明性問題解決理論」（Theory of Inventive ProblemSolving）。是由蘇俄發明家Genrich Altshuller 于1946 年開始，分析研究超過二十萬件專利所提出系統性創新的理論、及實務的系統性創新方法。
TRIZ 已被人們用於解決許多產品及製程之創新及改善。韓國三星(SAMSUNG)應用TRIZ 在2003 年就有50 個美國專利及美金$150 million 效益。當年美國專利排名第五。而全公司持續推動TRIZ 手法應用，2007 年平均每月有60 個美國專利核可。可見系統性創新的確可以系統性地解決問題、協助創新。
TRIZ 是一可提升創造能量、拓展革新思維之方法，其通盤、有效且具系統化之特性將可推廣於各種產業。也成為當今研發及創新，最有效、最重要的系統手法，每年為企業及個人創造出極大的產值。有鑒於TRIZ 知識與工具之重要性，本部落格新增連結TRIZ萃思之相關網站, 讓同學們能認識TRIZ萃思 .
2008年10月12日 星期日
很重要的本所畢業規定~請詳讀
研發與科技管理研究所碩士班研究生修業流程要點 96年9月5日所課程會議通過
1、修業年限及畢業要求
1.1 修業年限：一至四年，在職生得延長兩年。
1.2 滿足修課要求，並通過碩士學位考試。
1.3 碩士學位考試（口試）方式：得以學術論文審查或技術報告審查方式，擇一提出：
1.3.1提出學術論文審查：已發表具有審查制度之研討會論文(ISBN)一篇以上者，經指導教授同意後提出。
1.3.2提出技術報告審查：已獲得專利一項以上(新型或新式樣需二項以上)或完成創新性產學合作計畫一件以上，或具有與以上創新成果同等級之其他創新研發成果者，經指導教授同意後提出。
1.4繳交論文（或技術報告）計畫晝、通過碩士學位考試、繳交論文（或技術報告）含精簡版。
2、修課要求：
2.1 最少需修滿三十八學分（含六個論文學分、不含補修學分）。
2.2 至少需三分之二學分為本所教師所開授之課程；在本校非本所修課之科目，需經指導教授與所長同意；校外選課依本校校外選課要點辦理。
2.3 本所必修科目如下：「專利與研發」、「科技管理」、「書報討論」。各組須修畢其所規定之核心課程至少二門。
2.4 學分抵免依據『本校學分抵免要點』辦理。
2.5專科畢業(同等學力)者，須於碩一補修生產作業管理相關專業課程(60分以上為及格，不及格者須重修)，但不計入畢業學分中。
2.6「研發管理專題研習(海外研習)」為必選修課程，除受限國家法令規定不准前往大陸地區之單位人員外，所有同學必須參加，如因故無法參與海外研習者，須出具服務單位正式公函，說明無法出國之原因。未參加海外研習者，課程另行安排。
3、論文指導教授
3.1 正式入學後當年12月15日前決定指導教授。原則上可更換指導教授，但只限一次，且需新、舊指導教授同意後於4月底前依「本所論文指導教授與學生互動準則」提出申請。
3.2本所教師指導本所碩士生總人數以四人為限。本校外所教師共同指導本所碩士生每屆以一人為限並需經所務會議審核同意。校外教師指導本所碩士生總人數以一人為限且必須與本所教師共同指導。凡共同指導以0.5人計算。碩士生第三年起不計人數。指導教授2人指導一位學生為原則。
4、組成論文審查委員會
4.1論文審查委員三至五人，其中校外委員須1/3（含）以上。
4.2填寫論文審查委員推薦表，循行政程序核定。
4.2論文審查委員負責論文計畫書審查與學位考試(口試)。
5、論文計畫書審查與繳交
5.1論文計畫書必須完成口頭報告，校內委員需參加審查並填寫審查意見表。校外委員得以書面審查為之並填寫審查意見表。
5.2論文計畫書經指導教授確認且簽名後繳交。
6、畢業論文口試
6.1 論文計畫書口頭報告並繳交四個月後始得舉行畢業論文口試。
6.2 口試前兩週提出申請並公告。
6.3 口試舉行時間為五月至七月、十一月至一月。
6.4 口試當天以研討會方式舉行。
7
7.1本要點與學校相關要點相抵觸時以學校要點為準。
7.2本要點經所務會議通過後實施，修改時亦同。
1、修業年限及畢業要求
1.1 修業年限：一至四年，在職生得延長兩年。
1.2 滿足修課要求，並通過碩士學位考試。
1.3 碩士學位考試（口試）方式：得以學術論文審查或技術報告審查方式，擇一提出：
1.3.1提出學術論文審查：已發表具有審查制度之研討會論文(ISBN)一篇以上者，經指導教授同意後提出。
1.3.2提出技術報告審查：已獲得專利一項以上(新型或新式樣需二項以上)或完成創新性產學合作計畫一件以上，或具有與以上創新成果同等級之其他創新研發成果者，經指導教授同意後提出。
1.4繳交論文（或技術報告）計畫晝、通過碩士學位考試、繳交論文（或技術報告）含精簡版。
2、修課要求：
2.1 最少需修滿三十八學分（含六個論文學分、不含補修學分）。
2.2 至少需三分之二學分為本所教師所開授之課程；在本校非本所修課之科目，需經指導教授與所長同意；校外選課依本校校外選課要點辦理。
2.3 本所必修科目如下：「專利與研發」、「科技管理」、「書報討論」。各組須修畢其所規定之核心課程至少二門。
2.4 學分抵免依據『本校學分抵免要點』辦理。
2.5專科畢業(同等學力)者，須於碩一補修生產作業管理相關專業課程(60分以上為及格，不及格者須重修)，但不計入畢業學分中。
2.6「研發管理專題研習(海外研習)」為必選修課程，除受限國家法令規定不准前往大陸地區之單位人員外，所有同學必須參加，如因故無法參與海外研習者，須出具服務單位正式公函，說明無法出國之原因。未參加海外研習者，課程另行安排。
3、論文指導教授
3.1 正式入學後當年12月15日前決定指導教授。原則上可更換指導教授，但只限一次，且需新、舊指導教授同意後於4月底前依「本所論文指導教授與學生互動準則」提出申請。
3.2本所教師指導本所碩士生總人數以四人為限。本校外所教師共同指導本所碩士生每屆以一人為限並需經所務會議審核同意。校外教師指導本所碩士生總人數以一人為限且必須與本所教師共同指導。凡共同指導以0.5人計算。碩士生第三年起不計人數。指導教授2人指導一位學生為原則。
4、組成論文審查委員會
4.1論文審查委員三至五人，其中校外委員須1/3（含）以上。
4.2填寫論文審查委員推薦表，循行政程序核定。
4.2論文審查委員負責論文計畫書審查與學位考試(口試)。
5、論文計畫書審查與繳交
5.1論文計畫書必須完成口頭報告，校內委員需參加審查並填寫審查意見表。校外委員得以書面審查為之並填寫審查意見表。
5.2論文計畫書經指導教授確認且簽名後繳交。
6、畢業論文口試
6.1 論文計畫書口頭報告並繳交四個月後始得舉行畢業論文口試。
6.2 口試前兩週提出申請並公告。
6.3 口試舉行時間為五月至七月、十一月至一月。
6.4 口試當天以研討會方式舉行。
7
7.1本要點與學校相關要點相抵觸時以學校要點為準。
7.2本要點經所務會議通過後實施，修改時亦同。
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